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名师针对初三期末语文复习,2014年北京中考说明

文章作者:国际体育 上传时间:2019-09-25

2、 能够对比各科的排名情况,发现弱势科目,在总复习时合理规划。

而病句这类题型,在本次考试当中只有朝阳一区考察,其他城区似乎并没有受到2012年中考出题类型的影响,其它三区未见此题。

(学而思[微博]东学堂语文初三负责人 唐哲)

4、 部分学校在期末后会进行签约,此次期末考试的成绩将会是十分重要的参考指标。

【复习建议】

2.运用样题,查补漏洞。要利用好2014年《中考说明》中的参考样题,就是2014中考的出题样板,通过仔细分析,找到个人知识点掌握的薄弱项目。

(2)是否可在文章适当位置使用过渡和照应?

【复习建议】

其次,调整了综合性学习板块,把综合性学习的考查要求融入语文基础和阅读之中。这是对于综合性学习提醒的一种突破。

(2)哪些立意符合这个作文题的要求? (能与标题一一对应)

距离中考越来越近,作文是一座大山横亘在考生面前,每次考试都写一篇新文章,是十分不现实的,因此,可以建议我们的考生采用“主题式作文法”,按作文主题给自己的文章分类。比较常见的主题为“情感类”与“成长励志类”,作文可以变得是它的题目,不变的却是它的主题立意。只要我们的考生把握住这一点就会战无不胜了,什么作文题目都难不倒了!

而针对于每年都会改动词语表(成语/俗语),以及文言文的删减篇目,则在这次改动中显得不够突出了。

感觉有很多东西想要和大家分享,但还是要控制一下字数的,希望今天的复习指导能帮助咱们学员在期末考试取得优异的成绩哈。一分汗水一分收获,相信自己,大家一起加油吧。

根据《中考说明》的要求,说明文与议论文难度较低,从四大城区所考察内容来看,比较简单,上过学而思语文课的同学你懂得,不应该是失分项。

经过整合关于今年语文改革的信息,《中考说明》足以体现出改革的理念。2016年中考语文变动为150分,2014年虽然分值为120分,但是在考查题型与板块设计上均为2016年的提分做准备。因此,今年的《中考说明》不仅需要作为初三的准中考需要关注,初二、初一的学生也要持续关注。

(3)能想到的立意中,哪一个立意是最好的?(从深刻、新颖两个方面去考虑)

而东城和海淀考察文体主要为小说,文章不难理解,难度主要设在了题干上,考察孩子们的分析能力。像海淀选的《画手》最后一题,“阅读文章,结合朱孟能在美展中战胜滕香的原因,谈谈你对朱孟这个人物的理解。”很多孩子直接就开始谈对朱孟这个人的理解,而忽略的前面提到的“原因”,主要是审不清题干,不会拆分问题,不能够有针对性的答题。

 2014北京中考[微博]语文变化,你准备好了吗?

除了大部分城区在考察课外现代文外,还有个别城区考察课内现代文,因此需要孩子们逐一的细致复习。

文言文全篇作为选段形式,是近几年考题中比较特殊的,在做中考复习时应细致对待。因此,提示我们的考生,在复习文言文篇目时,就不能只是片面的理解“重点”文段,而要精读全文。

最后,值得关注的是新增了“情境作文”——10分的微写作。这也充分体现了语文知识的学习要能够为生活服务——达到学以致用,这也与学而思东学堂语文对于语文教育本质的理解不谋而合。

(1)具体表现材料时,根据文章主题,应重点充实描绘什么细节?在应描绘的细节中,最打动人的细节是什么?

重点关注2013年《中考说明》中的新增文章:《祖逖》与《核舟记》。

3.情境写作,提前攻克。针对今年新增的作文板块,在训练常规命题/半命题作文的基础上,开展相关“情境写作”的训练,而训练方向可以是“征稿启事”、“感谢信”、“消息”等。

首先,本次考试它属于阶段性的测验,那么在考察课内知识点的时候,很显然会涉及初三上学期学习的内容。文言文,如人教版初三上学期的重点篇目主要是《陈涉世家》、《出师表》等,因此,孩子们应该重点理清关于课本所学文言文的知识点。由于今年中考中招提出语文的改革,要增强孩子们对于传统文化的传承,所以,在复习文言文的时候不仅要关注以往考察的实词解释、句子翻译以及文意理解,还要关注文章中出现的虚词以及特殊句式。

紧锣密鼓的初三期末考试终于落下帷幕,真可谓是几家欢喜几家愁。一次考试,不知打击了多少考生的脆弱心灵。从四大城区的考试试卷来看,我们关注的不应该是“血泪”,应该是如何有效利用这次考试审视自身问题,总结教训,有效地指导寒春备战中考。

相信现在不论是学生,还是家长[微博],都非常关注一件事。今年中考语文的变化这样多,我们该如何备考?如何准备呢?学而思东学堂语文给出以下复习建议:

可思考如下问题:

2.文言文

改革的变化,对于孩子们的冲击都比较大,而机会永远是给有准备的人的。希望准考生们能够利用好仅剩的复习时间,冲刺中考语文高分。

本环节应为作文设亮点以提高分数,思考如下问题:

【复习建议】

2014年《中考说明》一经发布,真可谓一石激起千层浪。每年《中考说明》的变化我们都可以用四个字来形容——稳中有变。而对于今年面对改革的大趋势,语文学科立即变身为改革的先锋官,变动之多早已超出我们的预期。

1 审题与立意同步

这四套试卷中,海淀区的命题,从出题内容和难度来看,较接近中考。无论是“模样”、“妄自菲薄”、“瞥见”的字音考查,还是对于“行百里者半九十”“鲜为人知”的词义考察,难度并不大,紧跟课内,并且与生活联系较为密切。

首先,《中考说明》在基础知识板块新增了“基础·运用”,区别于以往的“基础·积累”板块。这其实是在提醒我们学生注意,语文学习不仅仅要考死记硬背,更重要的是一种能力的培养,不能够“死学”,要注意“运用”到实际生活中。

随着圣诞节与元旦的到来,2013年就这样华丽丽的结束了。但与此同时也预示着期末考试就要来到了,对于初三的准中考[微博]生们来说,这次期末考试可谓非常重要。它不仅仅是一次阶段性的考察,同时也包含了很多……

其实考生平时就写过类似的文章,像东城的作文题目,完全可以变成“付出原来是一种幸福”,“战胜困难原来是一种幸福”。在作文部分四大城区空前一致的考察了考生的临场应变能力,与2013年《中考说明》的指导思想“能力立意”,即考查学生能力不谋而合。

再次,语文科目明显加大对阅读的考查力度。现代文阅读在考查文学类阅读(小说/散文)、说明文、议论文等传统3篇的基础上,2014年中考首次“新增一篇与历史学科内容相关的阅读材料及试题”。这一改变充分体现了文史哲不分家的理念,也契合了“2014年中考改革”中提及“将政治、历史、地理”等知识融入到语文的学习当中。

可思考如下问题:

后期的语文训练中,应着力强化辨析题干当中的知识点的能力。可以从历年模拟题中寻找与自己失分较多的相似题型,有针对性的强化,从而理清答题思路,增强现代文阅读的能力。

1.关注变化,夯实基础。根据历年中考变化分析,每年的中考变化均与考试息息相关。因此,考察方向以及题型的变化,则需要重点关注。

那么,面对一个作文题,不应匆忙动笔,而需留出5-10分钟时间进行审题和构思,并在提笔之前,为自己即将进行的持续性写作,画出一条清晰的思维轨迹,对所写作文有一个完整构思,可参考如下步骤。

这里提醒孩子们,如果想要在中考当中综合性学习少失分,从现在开始就要开始关注热点话题,积累答题语言了。

那么,面对这么重要的考试,你是否已经做好万全准备了呢?如果没有,唐哲老师在这里帮你出谋划策!

总体来说,阅读版块的选文看似是以主观感受为依据,但是还是要结合具体的客观内容的,这样才能把题答对。从今年四大城区所出题目来看,常考知识点没有太大变化,火力主要集中在审题上,考察考生的分析能力。

可思考如下问题:

孩子们较为头疼的综合性学习,从四区选择的材料来看,均为时事热点性话题,内容展示形式主要是图文结合,考察题型主要为信息提取、材料分析以及活动设计。其中海淀区选择的轨道交通建设问题,选材较新,出题较为规范。

本次期末考试多数城区在考试过程中将沿用中考出题模式,那么在现代文阅读上就是三篇课外阅读,即文学类阅读(散文或小说)、说明文以及议论文。

海淀区的作文题目还是较有难度的,是一个很有新意的作文题目,对于作文各项能力的考查还是比较到位的。

再次,本次期末考试是将初中知识的整合考试,因此在考察的过程中各城区将以2013年中考试题作为参照,进而命题。如果咱们的同学要是还没有做过中考真题的话,要抓紧了呀。

希望大家能够在新的一年,利用好这个寒春,做好充分的准备,打赢中考这场仗!

最后,关于作文。经过2013年的中考历练,似乎作文的考察在题目上越来越奇葩了。一篇《好奇》雷倒了众多考生。而2012年的期末考试城四区的作文题目也比较有深意,《目光因你而停留》《成功》《拥有》《魅力》。

【复习建议】

2.选材与结构并重

在基础选择题部分中,相对来说难度较高的题型,各区均把它放在了语义衔接、标点及修辞题方面。很多学生在这三种类型题失分较多,尤其是东城区的孩子,几乎失分都在这几项上面。

议论文

【复习建议】

(2)哪个(几个)材料是最好的?(从打动人及新颖两个方面考虑)

3.现代文阅读

3、 能够在填报志愿时作为除了一摸考试之外的重要参考依据。

如果说这次考试的定位是与中考对接,在各区试卷中,文学常识题,不太应该出现,但它却以选择题的形式出现在考生面前,这只能说明本次考试并未完全脱离阶段性考试的性质。

(1)开头和结尾是否可采用适当的艺术手法进行创新?

从文学类阅读来看,考察的知识点是不变的,变化的只有出题形式。

(1)能表现我的这一立意的材料有哪些?

1.基础知识

对于海淀区的孩子们要注意了,虽然到了初三我们对文学类阅读多数练习的还是散文,但在期末考试的时候,海淀还是有很大几率考察小说的,像2013年期末考试考察的就是《画手》,文体属于小说。而关于小说的知识点我们是在初一的春季课程讲过的,对于很多孩子来说有些久远了,现在要赶紧捡起来,看看记得笔记哦。如果没有笔记的话,可以按照小说要求掌握的点来复习。在考察小说的过程中,主要涉及三要素--人物、环境、情节以及小说主题的考察。因此在阅读文章的时候要关注这些内容。而对于主题主要抓住小说中的人物。人物的分析则要抓住文章中的关于人物的描写。环境描写的作用已经反复的谈过了,在这里就不详细说明啦。

学而思[微博]中考[微博]研[微博]究中心 语文组 唐哲

议论文的考察其本质是要说服读者接受作者的观点看法。因此在考点设置上主要包括:论点、论据、以及论证过程。而在分析试题的过程中要注意一切以作者观点为核心,作为分析的基本点。

在原文中基本上都能够找到要点,但不要盲目的去运用答题公式套文章,还是要结合实际内容分析的。像东城区的说明文的第一题,考察两个句子是否可以调换顺序,答题要点为两句话与前文的一一相对,而不是要一味的联系上下文。议论文考察的知识点主要为议论文三要素,题目都比较简单。

对于北京城区来说,初三上学期期末是一次全区统考。此次统考的全区排名对于同学们有着至关重要的作用。

在古诗文背诵默写部分,各区试题都没有设难度,以积累记忆考察为主。

其次,对于基础知识的考察,如选择题。对于题型,我们的同学已经非常熟悉了,但要注意的是,是否会将多个知识点融合在一起考察。如2013年中考中的选择题,其中就将语义衔接题与病句题合并在一起考察,增加试题难度。

4.作文

4.设置亮点

【复习建议】

(2)在文章的开头结尾段以及重点段落中,是否能用适当的修辞手法增添文采?

这次考试最杯具的内容就是作文了。四区的作文题目难倒了众多考生,海淀的“解惑”,东城的“原来”,西城的“在路上”,朝阳的“我学”。两个全命题,两个半命题。表面上看无从下手,实则是考查考生“文题转化”的能力,如何拓展写作思路,将以往写过的文章套用于所考题目之中。

对于本次期末考试,孩子们要清楚一点,那就是这次考试的性质--既是阶段性考试,又是初中知识的整合考试。因此,孩子们应该在复习中应该明确复习重点。

从题量上看,朝阳区在题量上有所变化,一改中考常见的六道题模式,出了八道选择题。中考基础选择题部分的题型为备考题型的任意组合,学生们在复习时不要主观臆断,应该全面复习,各个突击重点题型。

1、 能够及时了解自己在全区的排名,合理的制定自己的升学目标。

因此,本篇文章以东西海潮四大城区初三期末语文试卷为例,具体以基础知识、文言文、现代文阅读、作文为纲。深入剖析,指导后期的语文学习。

文学类阅读

文言文部分,海淀和朝阳选了《陈涉世家》,东城和西城则选了《出师表》。这两篇文言文均是初三上学期重点学习篇目,在这次考试当中出现并不奇怪。从考察内容来看,还是重点实词理解、翻译以及文意理解题。值得注意的是以往文言文选文只出现节选片段,即不会出现整篇文言文,所以我们在答文意理解题时,只需要找到具体段落根据要求作答即可(原文/自己概括)。而这次考试朝阳区将《陈涉世家》全篇皆选,故在答文意理解题时要结合全篇,否则就会有所遗漏,得不全分。

说明文

现代文阅读依旧由三大文体组成,即文学类阅读、说明文和议论文。

对于语文考试大家普遍担心阅读会扣分,但又无从下手,因此唐哲老师给出如下建议:

东城区所选的虽然是课内文章,但在审题上也设了陷阱,“选文运用多种人物描写方法,细致入微地表现出人物形象特点。请举例作简要分析。”这道题的“坑”,主要设在了“多种人物描写”上,孩子在答题的时候,尤其涉及到举例,往往他关注的只是唯一的描写方法!而与中考最为接近要属西城区所选的《知识分子》,无论是文章难度,还是题目的规范性做的都很好。

3.充实细节、展现文采

可从历年模拟题当中寻找相关题型,难度最为接近中考,进行专项训练,将难点逐个击破。

主要明确说明文的本质,它是生活中常用的应用文体,主要作用是向我们传递新信息。而新信息的传递要通过文章中的说明对象。因此在分析文章的过程中要抓住文章中的说明对象及其特点,进而能够应用我们所获取的信息解决生活中的问题--材料链接题。

东城区延续去年偏难怪的出题特点,在文学类阅读部分独树一帜的选择了一篇课内阅读《故乡》,其他城区均选择了课外阅读。从文章的内容选择来看,朝阳选的《向红柳忏悔》,文章难度适合初三学生,与2010年西城一模《苦难的土地》非常相似。但所出题目出的真是……,太过于简单粗暴了。第一题竟然直接让我们答出本文的记叙顺序,相信只要有一点语文基础的孩子都不会失分,后面题的问法也是毫不“委婉”,难度较低。

(3)如何安排我选择的材料的顺序和详略?(记住一定要以文章主题来确定详略)

如果考生在以上部分失分较多,那么寒春应该做的就是拿好2013版的《中考说明》,重点巩固附录部分内容。

(1)题目、提示中有何限制和深意?(试着用标题造句,以确定写作对象和重点)

(4)如何在作文中组织好这些材料,是否可以使用上插叙、倒叙等手法?

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